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第一章：認識社會學

• 1.1 何謂社會學？

社會學就是有系統地研究社會行為與人類群體的科學。主要是研究社會關係對人們態度和行為的影響，以及社會是如何建構與變遷的。

-社會學的想像力

能以局外者的角度來觀察自己的社會，而不是只用個人的經驗與文化的偏狹觀念來看待。

        超越個人經驗與觀察，進一步去瞭解更寬廣的公眾議題。

  -社會學與社會科學

        科學是利用有系統的觀察方式而獲知的知識本體。

社會學關注的是社會對個人態度與行為的影響，以及人類是如何塑造社會。利用科學化的分析檢視人與社會的關係。

  -社會學與常識

常識有時候雖然是正確的但往往卻不可靠。因為它所依據的只是一般信念，並非有系統的事實分析。

社會學家的發現都經過檢驗，每份資料都必須經過記錄，並且分析其與其他資料之間的關係。

• 1.2 何謂社會學理論？

理論指的是試圖解釋問題、行動與行為時所做的一套敘述。一個有效的理論必須有很強的解釋能力和預測能力。必須能從看似獨立的現象中找到很強的關連性並且瞭解某一因素的改變會對其他變量帶來什麼影響。

理論不會是人類行為的最終定論。

• 1.3 社會學的發展

  -早期思想家

        孔德 (Auguste Comte, 1798-1857)

          認為：要改善社會就必須發展社會的理論科學。

        瑪蒂諾 (Harriet Martineau, 1802-1876)

          強調經濟、法律、貿易以及人口對於當代社會問題的影響。

知識份子與學者不應只是提供對於社會環境的研究成果，還必須依照其信念行動，追求社會更大的福祉。

        斯賓賽 (Herbert Spencer, 1820-1903)

認為社會認為社會變遷是自然發生的事，人們對於現有的社會架構不需要太具批判性，也無須積極改變社會。

  -涂爾幹 (Durkheim)

        人類行為不能只以個體的方式存在，而必須要把行動放到社會的範疇中加以瞭解。

        工業化社會中逐漸形成的勞力分化，使工人的分工更細，會造成社亂現象。

社亂(anomie)：社會對個人行為失去有效控制力，社會所感受到的一種方向迷思。社亂其間，人們容易產生困惑，並且無法適應新的社會環境，也可能造成自殺傾向。

  -馬克斯˙韋伯 (Max Weber)

主張不能用客觀標準的方式來分析研究社會行為，因為這跟量體重和測量氣溫不同。為了完全理解舉止行為，我們必須瞭解人類行為的主觀意圖，瞭解當事人是如何看待與說明他們自己的行為。

        理想型(ideal type)：提供一個有用的標準，來測量實際的官僚制度與組織的情況。

  -卡爾˙馬克思 (Karl Marx)

        社會根本上分化為利害互相衝突的階級。

        整個經濟、社會與政治關係的制度，是為了保障資本家對工人的絕對支配。

        探討作為某一特定群體的一員如何被其社會位置影響。

  -當代發展

        庫利 (Charles Horton Cooley, 1864-1929)

以較小的社會單元（家庭、幫派、朋友圈）研究，因為這些團體能夠影響個人的理念、信仰、價值觀以及社會性質。

        亞當斯 (Jane Addams, 1860-1935)

同其他女性社會學家，致力於社會服務工作與政治運動：幫助弱勢群體並希望達到讓世界更公平的目標。

        莫頓 (Robert Merton, 1910-2003)

宏觀社會學(macrosociology)關注大規模的現象或是整個文明；微觀社會學(microsociology)強調針對較小群體所做的研究，並且常常採用實驗的研究方法。

• 1.4 主要的理論觀點

  -功能論

以賣淫為例 ：普遍受到社會譴責但為何仍持續存在？買家可以不必負生育和感情責任就可以滿足性需求，賣家可以依靠賣淫以維持生計。賣淫實現了社會需要的某些功能。

功能主義沒有要做出價值判斷，只是要解釋為什麼社會中某些常遭到抨擊的面向卻依舊存在的原因。

顯性功能(manifest functions)與隱性功能(latent functions)

顯性功能指機制公開且刻意顯現的功能。包含社會某一面向刻意顯現且承認的社會意義。就像大學是為了保證學業追求與優異而設置。隱性功能指的是不自覺且非刻意顯現的功能，它代表一個機制的隱藏目的。大學的隱性功能是能降低失業率。

反功能(dysfunction)

    社會元素或過程，實際上會使社會體系崩潰或降低社會穩定性。

    例：清除幫派降低監獄管理困難vs.幫派對安全造成危害，需要警衛監管，保障獄警工作權。

  -衝突論

        衝突不一定指暴力，也可以透過勞資協商、政黨政治、宗教團體間吸收信徒間的競爭來表示。

        馬克思的觀點

社會的特徵就是競爭團體間永無止盡的爭鬥，包括男女、父母兒女、城鄉、白人黑人等。

        研究社會機制如何介入以維持特定群體的特權，並將其他群體置於被支配的位置。

        族群觀點：杜波依斯(Du Bois,1868-1963)

          社會學必須使用科學的方法來研究社會問題：黑人在美國的情形。

          對黑人生活做深入研究，不要將事實與主觀意見混為一談。

        女性主義觀點

          性別不平等是所有行為和組織的中心議題。

女性被支配的地位根植於資本主義社會，另外也有人認為，只要社會是男性主導的，女性就無可避免受到壓迫。

傳統社會賦予女性之角色與女性往往是犯罪受害者。

  -互動論

        將日常生活中的社會互動概念化，以獲得對社會整體的瞭解。

人類是處於由許多有意義的實體組成的世界之中，這些實體包括：行動、與他人的關係，甚至只是符號等等，所以也稱為符號互動論。

用手勢、臉部表情以及姿勢表達不同的文化使用不同的手勢來表達同一個意思。這種不同象徵互動型態被稱為非語言溝通(nonverbal communication)。

擬劇法(dramaturgical approach)互動研究法：將日常生活的場景做比較，像演員要表現某些形象一樣，每個人都想展現我們人格中的某些特質，並隱藏某些特性。

  -社會學方法

        功能、衝突與互動三種理論被廣泛使用。

        社會學家所使用的方法影響研究社會問題的途徑，研究結果也會因不同的研究觀點受到限制。

社會學研究結果就像舞台上的探照燈可以照亮舞台的一角，但是舞台的其他部分卻仍舊在相對黑暗的情境之下。

• 1.5 應用與臨床社會學

應用社會學(applied sociology)是指將社會學的知識實際應用到人類行為或是組織上，其目標在於解決社會問題（例：地方社區研究）；臨床社會學(clinical sociology)致力於改變社會關係或是重新建構社會機制。

• 1.6 發展社會學的想像力

  -理論應用

  -當今研究

  -社會不平等的顯著性

        社會不平等(social inequality)是指在社會中，不同的社會成員擁有不等量的財富、聲望與權力。

        社會學家在試圖瞭解不平等對人造成影響的同時，也通常會主張社會正義。

  -跨越種族、性別階級與國家的鴻溝

        社會學家試圖尋找可以對所有人交代的結果-不只為有錢有勢的人而研究。

        現今社會學比以往更追求對所有族群經驗的瞭解。

  -全球社會政策

運用社會學想像力是提升我們對現今社會議題瞭解的一種重要方法。同時，也被用來衡量計畫的成功與否，或是評估政客與政治參與者所帶來的衝擊與改變。